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游时倏忽回?过?神：“噢，好?。”

他心底想的却是，我?刚才发呆了吗？

—

第二天课间槐姐找了游时一趟，估计又是去办公?室自习的事，游时正打算当面?跟槐姐说?清楚，立刻就去了办公?室。

办公?室内。

槐姐坐在办公?桌后，看着眼前那个吊儿郎当的少年。

游时以为槐姐看不到，半靠在身后的桌子上。

从他进屋到现在，槐姐已经?说?了很多，从游时的英语试卷骂到总分成绩，这时老李吊了一嗓子说?我?觉得游时数学还可以，也被?槐姐骂回?去了。后来又说?到高考，说?到以后。

这些游时没什么概念，也没怎么细想过?。

“高考不是你人生的终点，但是你要想想以后，你以后要怎么度过?，和什么样的人一起度过?……”槐姐喋喋不休。

游时模模糊糊地听着，眼神却没在槐姐身上，而?是落在他身前那个少年身上。

江应也在办公?室。

他进来时江应就在。

他不知道在他来之前江应在跟槐姐说?什么。但是尖子生和训话和他这种倒数差生的训话大概率不一样。

也不知道什么时候养成的习惯，在有?老师在的时候，游时的站位都会比江应稍稍靠后。这样自己能够避免很多唾沫攻击，而?他自己也好?像习惯了这个时候观察江应。

江应站得也有?点懒散，兴许是跟槐姐熟了的缘故。

“行了，我?看我?再说?你们俩也听不进去，只有?撞了南墙才知道回?头。”槐姐喝了口水，这一段训话说?得她口干舌燥，“我?最近在考虑班里先进带后进的事，特地问问你俩意见。”

一个先进——江应。

一个后进——游时。

游时心说?还挺民主，事先问一下代表典型的意见。

“槐姐，我?不想被?帮扶。”游时立刻说?。

“你说?拒绝就拒绝了？！”槐姐瞪了他一眼，“人家?学习好?的不想跟其他人组队还能理解，你凭什么。”

“您先问问江应，”游时自觉把锅扔给?江应，“万一江应也不愿意呢？”

说?完，站在稍后一点的地方，看着江应的侧脸。

江应不怎么喜欢带小孩，这点游时从小就知道。

从江应七岁开始就不喜欢，只有?五岁的游时在他这里就是个意外。

江应讨厌一切麻烦的事物，小孩是最麻烦的，要一点点教?，要一遍遍讲，有?些时候，还要上手亲自给?小孩改代码。

游时又想了一下他们二高学子的尿性——不听话，脑子不好?使，还老想着打架。

游时：“……”

游时看着江应的侧脸，看他许久没说?话，忍不住跳出?来插话：“别问了，问了他也不愿意……”

“要看人。”江应突然开口。

游时：“……”

他错愕地看着江应，一时间不知道说?什么，最后磨了下牙尖，又没好?气地重新靠回?后面?的桌子。

“要看带的人是谁。”江应又重复了一遍。

槐姐一听乐了，半开玩笑地点了点他们两个人，笑着说?：“要看人，好?，把你们两个有?仇的安排在一起怎么样？”

游时“腾”一下站直了，往前冲了几步：“我?不同意……”

江应无声无息地往他这边平移了一步，挡住了他的路，游时差点一头撞到他后背，然后他感觉到周围空气缓缓震动，那是江应在说?话。

“好?，”江应语气很平，细听又带着笑，“我?可以。”

游时：“？”